40 horas
A consultar
Recordar la anatomía y la fisiología de la placenta.
Interpretar los indicadores de la monitorización electrónica fetal e identificar los mecanismos de regulación de la frecuencia cardiaca fetal.
Perfeccionar el conocimiento y la actuación ante la pérdida de bienestar fetal.
Distinguir los elementos relevantes, desde el punto de vista legal, de los registros cardiotocográficos.
Evaluar la resolución de casos clínicos.
1. BASES FISIOLÓGICAS DE LA MONITORIZACIÓN.
1.1. La Placenta, la placenta y el espacio intervelloso.
2. FISIOLOGÍA DE LA REGULACIÓN DE LA FRECUENCIA CARDIACA FETAL.
2.1. Control del sistema nervioso central.
2.2. Mecanismos de regulación frecuencia cardiaca fetal.
2.3. Respuestas reflejas de la frecuencia cardiaca fetal.
3. FRECUENCIA CARDiACA FETAL BASAL.
3.1. Línea de base.
3.2. Cambios periódicos y no periódicos.
3.3. Cambios en la línea de base.
4. BRADICARDIA Y TAQUICARDIA.
4.1 Bradicardia.
4.2 Taquicardia.
5. VARIABILIDAD.
5.1. Variabilidad aumentada.
5.1.2. Patrón saltatorio.
5.1.3. Variabilidad disminuida.
6. PATRÓN SINUSOIDAL Y OTROS PATRONES ONDULANTES.
6.1. Patrón sinusoidal simple.
6.2. Patrón sinusoidal marcado.
6.3. Patrón ondulante no sinusoidal producido por Variabilidad regular a largo plazo.
6.4. Ascensos transitorios rítmicos o Patrón premortem
6.5. Patrón ondulante en el trabajo de parto tardío.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.